姓名：齐军

学位：教育学博士

职称：教授

E-mail：qj8302@126.com

基本信息：

齐军，1983年生，山东滕州人，教育学博士，博士生导师（学校课程与教学），硕士生导师（课程与教学论，小学教育），现任bevictor伟德副院长，bevictor伟德官网“杏坛学者”，齐鲁名师、名校长建设工程人选指导专家，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事，山东省教师教育学会理事。

近年来主要关注智慧教学、教育空间、教学艺术等方面的问题，主持省部级项目5项，相关研究成果获得省社科优秀成果三等奖、省人文社科优秀成果一等奖、省教育科学优秀成果一等奖，为中小学教师做专业发展规划、教研能力提升、校本教研等方面的讲座数十场。

开设课程：

本科生：《小学学科教学论》、《教育文化学》、《课程与教学论》

研究生：《教学艺术论研究》（学硕）；《小学教学设计与实施》（专硕）；《学科教学案例分析》（教育博士）

代表性成果：

1.《人工智能时代的教学艺术：实践困境、价值澄明及实现路径》，《课程·教材·教法》，2023年第1期。

2.《基于“5G+教育”的新型教学生态系统:构成、功能及构建策略》，《课程·教材·教法》，2022年第4期。

3.《翻转课堂对教学空间的新建构：问题及应对》，《现代教育技术》，2020年第2期。

4.《我国台湾地区数字教材建设的新进展、主要举措及启示》，《现代基础教育研究》，2020年第1期。

5.《公共教育经费投入不均衡的表现及对策——基于东部某省的数据统计》，《现代基础教育研究》，2018年第4期。

6.《论大数据对城乡义务教育一体化的助推作用——基于空间的视角》，《现代教育技术》，2018年第4期。

7.《道德行为选择差序化：相关争论、文化审视及教育应对》，《教育科学》，2017年第6期。

8.《美国“翻转课堂”的兴起、发展、模块设计及对我国的启示》，《比较教育研究》，2015年第1期。

9.《网络时代教育流动空间的提出、构造及其效应》，《现代教育技术》，2015年第7期。

10.《基础教育课程改革中的三个教学问题》，《课程·教材·教法》，2013年第3期。

11.《生本教学内涵与过程的再思考》，《教育发展研究》，2013年第10期。

12.《教师教学效能感的具身理解及其启示》，《教育发展研究》，2013年第16期。

13.《班级生活的批判与重建》，《教育发展研究》，2011年第10期。

14.《教学空间布置艺术初探》，《教育研究与实验》，2011年第4期。

15.《基础教育课程改革中教学时空的变革与反思》，《全球教育展望》，2011年第7期。

16.《走向“共在”与“对话”——对西方教学理论本土化的审视》，《教育发展研究》，2010年第22期。

17.《课堂教学暗示艺术中美的意蕴及应用策略》，《中国教育学刊》，2010年第12期。

18.《体悟教学研究》，山东人民出版社，2013年版。