2020年8月2日是“山川犁牛子，矢志育英才”教育关爱团在山东各地分头进行实践活动的第二天。本次支教以拓展课外知识、培养兴趣爱好和良好习惯为主，对此，志愿者们针对他们的情况为孩子准备了特色书法课，围绕野生动物展开的知识科普、辩论赛、绘画课等。

特色书法进课堂，技能多样有能力

小学教育专业的志愿者们，从最基本的坐姿开始，小心翼翼地帮助同学们纠正书写姿势。紧接着，志愿者给孩子们讲授了点、横、竖的写法：首先确定位置，轻轻起笔，渐渐加重，注意收笔······

志愿者表示，开设特色课程教授书法的初衷就是想让孩子们感受书法的魅力，培养学习热情；而且在教学过程中，她发现有部分同学在书法方面表现出极大的兴趣，这更加强了志愿者的教授热情，也促进孩子们培养良好的书写习惯和营造积极学习书法的氛围。

以赛促学创新风，因材施教助科普

志愿者首先带领同学们学习了《野生动物保护法》关于禁止捕杀野生动物的相关法律条文，并用通俗易懂的新闻、案例加以解释。志愿者提问同学们所了解的野生动物，同学们把自己从电视上、网络上见到的野生动物都罗列出来，却单单少了身边那些常见的野生动物。

志愿者鼓励同学们走上讲台，通过简笔画走近生活在人们身边的野生动物。小麻雀、小青蛙、小乌龟……要从中找出常见的野生动物，不仅需要火眼金睛，还要积累丰富的生活经验。随后，志愿者引导同学们一起设计完成了野生动物禁食名单，写下一段段富有哲理的宣传标语，树立保护野生动物的观念。

为了帮助孩子们全面认识野生动物，扎实掌握一些野生动物的知识，志愿者还为同学们组织了一场有趣的辩论赛。以“大学生倒卖鹦鹉获刑六年”为辩题，同学们进行了激烈的讨论。

坚持教学内容与教学模式的创新，对于志愿者们来说是一种锻炼，对孩子们也是一种获取知识的途径。愿知识的光照亮他们前行的路，让未来拥有无限可能。

（作者：刘圣雨 戚萌    拍摄：bevictor伟德    审核：徐庆海 刘鑫 杨明慧）