2020年8月3日是“山川犁牛子，矢志育英才”教育关爱团在山东各地分头进行实践活动的第三天。为培养学生英语学习兴趣，志愿者们特推出特色课程——趣味英语我是大“英”家。

快乐源泉，兴趣为先

上课伊始，一首英文儿歌“If You’re Happy”唤醒了一只只沉睡的小精灵，一场与众不同的探索之旅就此展开。课堂上志愿者们也摆脱严肃的上课气氛，积极调动孩子们。

图文并茂，心随影动

短暂的热身运动结束后，孩子们热情不减，志愿者们趁热打铁，以新的切入点进行英语教学。教会孩子们这些水果的读法后，志愿者们看到他们意犹未尽的眼神，紧接着提供了A4纸和彩色铅笔，让孩子们用水果描绘心中的彩色世界。信心满满的孩子们一边画卡片，一边学英语单词，为枯燥的单词识记增添了趣味。

除此之外，志愿者“由小到大”，将视角转向英语电影，循序渐进的授课方式有利于孩子们了解接受知识。寓教于乐一直是老师教学的良好方式，正如巴赞所说，电影是生活的渐近线，一幅图抵得上上千个词汇。为锻炼孩子们的听说能力，丰富课堂活动，志愿者为孩子们播放电影《疯狂动物城》。

学以致用，躬体力行

听歌学英语、《疯狂动物城》电影放送都让孩子们对英语学习的认识不再停留在背单词的枯燥循环之中。

提到要一起用口语交流，孩子们显得有些羞怯。终于，在志愿者的鼓励下，他们对于学习新事物的渴望战胜了羞涩，纷纷模仿短片里的语音语调，尽管还说的不流利，表情却很到位。随后，志愿者让孩子们分角色表演，学习捕捉影片中人物夸张的肢体语言和语音语调。经过了口语环节的锻炼，孩子们渐渐放开，勇敢表达，而不是单纯学“哑巴英语”。

此次我是大“英”家趣味英语特色课程培养了孩子们对英语的兴趣，拓展了孩子们的英语知识面，增加了孩子们口语锻炼的机会，丰富了孩子们的第二课堂。在陪伴中收获感动，在努力中收获希望。志愿者们也在授课的过程中挖掘不同年龄段孩子们的特点及天性，不断创新，以便日后能够更好地因材施教。

（作者:刘圣雨 郑晓萱    拍摄:bevictor伟德    审核:徐庆海 刘鑫 杨明慧）