教育学原理专业于1978年获硕士学位授权点，是全国该专业最早设立的学位点之一。33年来，在老一辈学者陶愚川、陈信泰、李国榕、胡寅生、朱本等的带领下，培养了一大批在学界享有盛誉、成就卓著的学者，如杨启亮、刘世峰、张武生、苏富忠、韩延明、宁虹、宋广文、胡竹菁、王志平、庞学光、张志勇、黄葳、张华、李如密、李雁冰、孟万金、张晓静、杨昌勇、孙振东等都是该专业的优秀毕业生，迄今已培养硕士生300余人，遍布全国各高等院校。自上世纪80年代起，该专业一直是bevictor伟德官网重点学科，现为教育学硕士一级学科之骨干学科。目前，该学位点拥有硕士生导师7人，其中，教授5人，副教授3人，博士7人，讲师12人。该学位点的指导教师有：唐爱民教授、宋广文教授、徐瑞教授、李方安副教授、李春桥副教授、苏树华副教授、孙传宏教授，设有如下5个研究方向：

    德育理论与实践研究：主要研究领域有西方道德教育思潮、流派与模式，道德教育哲学，道德教育基本理论问题，学校道德教育课程、教学与评价，学校道德教育管理与决策，中外道德教育思想的比较，中国传统道德教育思想，班级德育改革，校园文化的道德教育功能等；

    教育基本理论研究：主要研究领域有教育基本原理、教育问题、教育现象、教育本质、教育功能、教育改革、教育理论研究的反思、教师专业发展、教育家的成长等；

    教育社会学研究：主要研究领域有教育社会学的范式、流派、模式，教育现象与问题的社会学分析，质性教育研究，西方教育社会学的进展与趋势，我国教育社会学的进展，学校层面的社会学分析，班级层面的社会学分析等；

    教育哲学研究：主要研究领域有教育现象、问题的哲学审理，学校改革、决策的哲学分析，教育价值、教育目标、教育功能的哲学研究，西方教育哲学的进展，中国传统教育哲学的脉动等；

    教育政治学与教育法学研究：主要研究领域有教育现象与问题的政治学建构，教育决策与管理的政治学分析，教育体制的政治学研究，学校、班级管理的政治学分析，学校教育管理、决策、评价的法学研究，教育法学的基本理论问题，班主任工作的法学分析等。