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“实验心理学”课程教学大纲

【来源:bevictor伟德 | 发布日期:2018-06-19】

教研室主任: 执笔人:孙传波

一、课程基本信息

开课单位:教育科学学院

课程名称:实验心理学

课程编号:052001

英文名称Experimental Psychology

课程类型专业基础课

总学时: 90 理论学时: 72 实验学时: 18

学 分: 4

开设专业:心理学

先修课程:普通心理学、心理统计学

二、课程任务目标

(一)课程任务

实验心理学是用实验的方法研究心理和行为规律的一门科学,本课程是心理学专业本科专业基础课,是学习心理学类课程的学生应该了解和掌握的一门主要课程。本课程的任务使学生能够掌握实验心理学的基础知识,能够独立的设计心理学实验和操作心理实验仪器,学会用实验的方法分析和解决一些实际问题,提高他们在心理学方面的应用能力。

(二)课程目标

在学完本课程之后,学生能够:

1.了解心理学发展史上的经典实验范式;

2.了解当代心理学研究的前沿实验方法与设备原理;

3.掌握心理学实验研究的基本内容和方法;

4.准确掌握实验心理学的基本概念与原理;

5.初步具备对实验变量之间因果关系的推论逻辑;

6.初步具备心理学研究的实验设计能力及基础实验技能;

7.掌握撰写心理学实验报告的程序与规范。

三、教学内容和要求

(一)理论教学的内容及要求

第一章引论

1.实验心理学简史

2.实验心理学的性质

3.心理学实验的范式

4.心理学研究的道德

要求:

1.了解学习实验心理学的目的和意义;

2.掌握实验心理学的性质;

3.掌握心理学实验研究的原理。

第二章心理学实验设计

1.心理学实验中的变量及其操纵

2.自变量、因变量与控制变量

3.实验研究的效度

4.小样本与单被试实验设计

要求:

1.掌握实验设计的基本方法;

2.掌握常用的实验数据统计方法。

第三章心理物理学

1.阈限以及操作性定义

2.心理物理法

3.信号检测法

4.心理量表法

要求:

1.掌握测定阈限的三种基本方法;

2.掌握信号检测论的实验方法;

3.掌握制作心理量表的方法。

第四章实验报告的阅读与撰写

1.实验报告的格式

要求:

1.掌握阅读、分析与撰写心理学研究论文的方法与规范。

第五章反应时间

1.反应时间技术的基本问题

2.减数法反应时

3.加因素法反应时

4.反应时的开窗实验

5.影响反应时间的因素

要求:

1.理解反应时的概念及分类;

2.掌握测量反应时的仪器和方法;

3.了解影响反应时的内外因素;

4.掌握通过反应时分析信息加工的减数法、加因素法和开窗实验。

第六章感觉

1.感觉的研究概述

2.视觉的实验研究

3.听觉的实验研究

要求:

1.了解视觉与听觉实验的经典实验;

2.掌握视觉与听觉的基本实验方法。

第七章知觉

1.知觉研究的基本问题

2.知觉研究的基本变量

3.知觉组织的高级过程

4.运动知觉实验研究

5.空间知觉实验研究

6.时间知觉实验研究

要求:

1.了解知觉实验研究中的自变量、因变量和控制变量;

2.掌握知觉的组织规律以及知觉研究的主要实验范式;

3.掌握研究运动知觉、空间知觉和时间知觉的主要实验方法。

第八章注意

1.注意研究的主要变量

2.过滤器模型及其实验依据

3.衰减模型及其实验依据

4.反应选择模型及其实验依据

5.注意能量有限理论及其实验依据

6.两种加工过程理论及其实验依据

7.特征整合模型

8.注意的促进和抑制

9.注意的生理机制研究

要求:

1.了解心理学中三大注意理论以及相关实验;

2.理解注意的三个具有代表性的操作定义;

3.掌握当前研究注意的主要实验方法;

4.了解注意的应用研究。

第九章记忆

1.记忆研究的变量和材料

2.记忆研究的传统方法

3.记忆过程的实验研究

4.内隐记忆与启动效应

要求:

1.认识记忆实验研究中自变量、因变量和控制变量以及研究所使用的材料;

2.掌握传统的记忆实验方法。

第十章思维

1.思维的研究方法

2.思维研究的领域

3.思维中的无意识过程

4.思维和人工智能

要求:

1.掌握思维的行为测量、出声思维、建构认知模型的研究方法;

2.了解其在概念形成、问题解决、推理、决策领域中的研究;

3.认识思维中无意识过程;

4.了解思维的计算机模拟——人工智能的操作定义及研究成果。

第十一章情绪

1.情绪的产生和获得

2.情绪的认知研究

3.情绪的测量

4.情绪的研究方法

要求:

1.了解情绪实验研究的传统方法以及情绪实验研究的变量;

2.了解情绪的生理指标;

3.掌握表情研究方法和主观体验测量方法。

第十二章社会心理学

1.研究历史和基本问题(自学)

2.人际影响

3.社会认知

4.内隐社会认知

要求:

1.了解社会心理学的研究历史,认识用实验法研究社会心理学的基本问题;

2.理解人际影响、社会认知概念,掌握研究人际影响与社会认知的经典实验范式;

3.理解内隐认知的概念及其实验研究内容。

(二)实践教学的内容及要求

1.心理学常用的仪器设备

了解常用的心理学仪器

2.自变量范围的确定

掌握皮肤两点阈的测量;

掌握身体不同部位两点阈的差别以及联系和疲劳对两点阈的影响

3.最小变化法测定闪光融合频率

了解不同色光闪光融合频率的性别差异;

掌握如何使用最小变化法测定绝对感觉阈限

4.信号检测论——评价法

了解信号检测论评价法;

掌握信号检测论评价法实验设计在心理实验研究中的应用

5.减法反应时

通过反应时A、B、C实验学习掌握减法反应时的测定方法

6.心理旋转

理解掌握反应时测量技术在信息加工研究中的应用

7.记忆广度

了解测试数字和字母实验材料对短时记忆广度的影响;

掌握单因素被试间设计、被试内设计和两因素实验设计及数据的统计分析方法

8.似动现象

了解似动现象的原理、掌握动景盘和速示仪的操作

9.情绪认知

了解面部表情认知的基本特征

四、学时分配

章 次

各教学环节学时分配

小计

讲授

实验

上机

习题

讨论

课外

备 注

第一章:引论

2

2







第二章:心理学实验设计

6

6







第三章:心理物理学

8

8







第三章:实验报告的阅读和撰写

2

2







第五章:反应时间

8

8







第六章:感觉

8

8







第七章:知觉

8

8







第八章:注意

8

8







第九章:记忆

6

6







第十章:思维

6

6







第十一章:情绪

6

6







第十二章:社会心理学

4

4







实验

18


18






合计

90

72

18






五、考核说明

本课程的考核方法为考查+考试,平时实验报告(考查)占20%,期末考试成绩(考试)占80%。

六、主要教材及教学参考书目

(一)主要教材

1.朱滢《实验心理学》,北京大学出版社,2000版

(二)主要参考书目

1.郭秀艳《实验心理学》,人民教育出版社,2004版

2.黄希庭主编,《心理学实验指导》,人民教育出版社,1987版